Листочки-грибочки

Есть у нас в арсенале коробочка, точнее баночка из под детского питания, с надписью "Листочки-грибочки". В баночке кроме листочков и грибочков есть ещё кружочки, квадратики, прямоугольники, треугольники.

Изготовлены из картона или плотной бумаги, оклеены самоклейкой пленкой или цветной бумагой и скотчем.


Постепенно, не сразу, мы научили Солнышко играть с этими элементами. Сначала без банки, потом она начала сама доставать элементы из банки. На удивление, именно листочки и грибочки наименее востребованы. Самые любимые - это квадраты, затем кружочки, потом прямоугольники, последнее - это треугольники, наверно потому, что они очень разные и их очень сложно складывать в левую руку в пачку и выравнивать в руке.

На пике популярности этой игрушки до 30 минут самостоятельной работы с этим упражнением. Сейчас меньше, но тоже играет.

А вот миска с не вареными фигурными макаронными изделиями одно время тоже очень нравилась пальчикам, до 30 минут перебирания и ощупывания, а потом как отрезало, никакого интереса.

Веха в истории, нам 2 года и 4 месяца, мы ходим быстро, боком, задом. Энциклопедические книги.

Что у нас нового? Ходим, много, по-разному:

• самое главное - всё чаще с опущенными руками, т.е. без балансировки на уровне плеч
• боком, приставными шажками, осторожно, в основном для обхода препятствий
• быстро, видимо, Солнышко хочет перейти на бег, использует чтобы догнать маму
• сильно наклонив голову вниз, чтобы рассмотреть местность под ногами
• задом, по несколько метров за раз, с интересом рассматривая изменение окружающей обстановки "наоборот"
• на цыпочках, интересно держать равновесие на меньшей опорной площади

Начали мы делать те же книги, но уже с энциклопедическими фактами:

Солнышку нравятся, со многими страницами она разговаривает, у нас сейчас это звук "у" на разные лады или смех "хихи", тоже на разные лады. Некоторые картинки пробует на вкус, прямо посередине страницы то ли целует, то ли облизывает. Многие картинки Солнышко потом узнает в других ситуациях. В общем, система работает.


Сказки Солнышку уже поднадоели, она их все наизусть знает и читает только несколько из всех. А научных книг можно сделать намного больше, практически бесконечное количество.

Про черно-белые картинки

Про черно-белые картинки Татьяне отвечаю. Вот как выглядят сейчас наши чернобелые карточки, всего их примерно 150 штук но должно быть больше в нашем случае.

Кликабельно, там будут видны подписи.

История такова:

Как мы искали тренера ЛФК и массажиста

Отвечаю Ирине, у которой дочке 3 месяца из комментария тут.

2. Карточки вам не рано. Рисуйте чернобелые, показывайте, смотрите на ребенка.

1. Как мы искали тренера ЛФК и массажиста.

Когда Солнышку был 1 месяц мы, как все, отправились на профилактический осмотр по врачам и делать прививку от туберкулеза.

Никто из врачей не говорил ничего плохого. Педиатра у нас тогда участкового не было, поэтому смотрела заведующая педиатрическим отделением, чтоб ей пусто было, говорила-писала: "ручки, ножки есть - хорошо, желтушка - ничего страшного, выкладывайте на солнышко". Немного подробней тут.

Вот  только невролог качал головой, тихо охал что ребенок не делает на столике того и сего. На мой вопрос "она не в настроении" он ответил что-то типа "тут дело не настроении, надо что-то делать, лекарства я вам не пропишу, но вот направление в неврологический стационар и на массаж в массажный кабинет". Потом я же сам прочитал про те рефлексы, которые он проверял, и я узнал, что рефлексы эти не зависят от настроения ребенка. Например, если при упоре в пяточки ребенок должен делать толчек вперед, то должен не зависимо от настроения, иначе с ползанием и ходьбой будут проблемы.

В стационаре мы полежали, нам там делали уколы, электрофорез, массаж, ЛФК. Нам есть с чем сравнивать :)

В массажном кабинете таких как мы хоть пруд пруди. Очередь на 1,5 месяца вперед  и мы решили, что будем искать среди знакомых. Первый звонок бывшей коллеге жены по работы, которая промышляет массажем дал такой результат: "я с маленькими малышами не работаю, но я дам вам телефон того, кто на на них специализируется".

Она посмотрела на ребенка и согласилась, но предупредила, что ничего не обещает по результативности и ребенок будет плакать. Я два занятия по присутствовал, посмотрел как она работает. А профессионала видно сразу, даже если вы ничего не понимаете в этой отрасли. Конечно, Солнышко часто шумела, но мы доверили и, как оказалось не зря. Прошло 2 с лишним года, с перерывам на отпуски, насморки и несколько прочих болезней, мы занимаемся с одним и тем же специалистом.

Сейчас Солнышко радуется визитам, почти не шумит, дает делать все упражнения. Существенную помощь в успокоении Солнышка и отвлечении её от плохих мыслей и для завлечения её к движению дает нам автомобильный DVD плейер с экраном 9 дюймов. Там мы крутим либо Доктора Тицера 5 дисков "Your baby can read" либо Маниченко 5 дисков "Читалка".

Как оказалось, этот специалист умеет не только делать:

• массаж (гладить, мять, похлопывать, покручивать, щипать мышцы)
• ЛФК (поднимать опускать, подбрасывать малыша, крутить суставы куда положено, заставлять самостоятельно напрягать мышцы и, тем самым, совершать лечебные движения) 
• активно играть (ставить свет, располагать правильные игрушки в правильном месте и трясти-тарахтеть ими в нужное время)
• петь (то, что нравится малышу)
• говорить (то что интересно слушать ребенку)
• шуметь (клацанье языком, писк, присвист, улюлюканье, агуканье и т.п.).

Мастер этот оказалась учителем русского языка и литературы, которая очень любит деток, прошла через восстановление своего новорожденного сына от травмы мозга, к счастью не тяжелой. При этом она всё делала зная про методику Гленна Домана из институтского курса только один абзац "учить читать по словам быстро показывая карточки". Но фактически она выполняет все реабилитационные действия по-Доману: патернинг, зрительная стимуляция, слуховая стимуляция, тактильная стимуляция, контроль восприятия, оценка уровня компетенции по трем основным каналам активности мозга.

Итого:

• С Божьей помощью мы встретили такого специалиста, который работает по методике Домана сама того не зная, и мы этого не знали до 7-8 месяцев, когда стало ясно, что нам светит капец и пришлось без неврологов осваивать науку.
• Методика Домана работает.

Храни Вас Господь.

А как дела с речью? и дополнение про ходьбу.

Продолжение-дополнение к Вехе 2г3м.

Речь такая:

• Мама, папа и прочее не говорим, что очень настораживает и огорчает.
• Умеет говорить-петь "ля-ля-ля-ля" и "да-да-да-да". С оттенками, надеюсь, что это перерастет в звуки.
• Иногда подпевает к песенками, но чаще просит не петь :(
• Эмоции показываем разными голосами звуков У, А, О. Голосов очень много, наверно до 100.
• Умеем смеяться на разные лады в одном эпизоде. Т.е. Солнышко видит смешную для неё картинку или предмет и начинает смеяться, сначала глазами, потом мимикой, потом хихикаем, потом голосом смеёмся разными способами. Если картинку не убрать, то это продолжается довольно долго, несколько минут, потом становится скучно и Солнышко отворачивается, уходит, уползает или берет другую картинку. После небольшого времени, например 10 минут, всё опять повторится, но менее интенсивно, т.е. эффект узнавания-надоедания есть.
• Смеховых тонов у неё около десяти или даже больше, сложно сосчитать. Мне кажется, что Солнышко таким образом общается с нами, обсуждает картинку, описывает её, высказывает своё мнение. Я это вижу по глазам, поддерживаю диалог как могу.
• В один момент времени веселящих картинок или предметов много, примерно 10, сейчас уже больше, наверно 20.
• Есть картинки или предметы пугающие, на них Солнышко рычит, отпугивает или завет на помощь. Тоже разными голосами. Эти предметы тоже периодически меняются.
• Самая веселящая картинка меняется со временем. Не в смысле что мы её отбираем, а в смысле что Солнышко перестает хихикать с одного объекта и начинает смеяться с другого. Возврат обратно через месяцы возможен, но редко. Чаще посмеялись с папиного уха несколько месяцев и всё, теперь ухо как ухо. Посмеялось с новогоднего синего шарика в коридоре полгода :) и всё, не замечаем его, сняли и забыли. Висели контурные фигуры: звезда, бабочка, юла, полгода веселили, а потом вообще перестала их замечать.
• Постепенно наполняется запас узнаваемых предметов/явлений. Т.е. на вопрос "где это?" (по картинке, по надписи, по произнесению) Солнышко точно поворачивает голову и показывает глазами и радуется правильному ответу. Сейчас это: члены семью, стол, стул, лампа, кровать, одеваемся, раздеваемся, памперс меняем, гулять, идем кушать, да нет всё не перечислю, очень много их и все не вспомню, явно больше 25, т.е. лучше 5 стадии слуховой компетенции по-Доману.

Дополнение про ходьбу. Забыл написать в предыдущем посту, что:

• Иногда при ходьбе Солнышко опускает руки вниз, т.е. перестает их использовать на уровне плеч как активный балансир и с удивлением на них смотрит, что она идет, а руки не заняты ничем и ими можно что-то делать на ходу. Таких эпизодов не много, но даже 5 за одну сессию ходьбы это уже хорошо.
• Иногда переходит на быстрый шаг. Примерно как спортивная ходьба, но более не на пятках, а на цыпочках. Эти цыпочки огорчают, но надеюсь что это вопрос тренировки и пройденных километров.
• Часто при ходьбе видит в узоре на ковре что-то интересное, останавливает аккуратно наклоняется, опускается на четвереньки, рассматривает, щупает, поднимается и опять вперед.
• Всё ещё может споткнуться на ровном месте зацепившись носком на ковер. Но это всегда проявление усталости в конце дня или в конце тренировки.

И последнее. Уже три дня мы мнем пластилин! До этого Солнышко отдергивала руку и выбрасывала вложенный в руку. Сейчас уже три дня и три разных способы работы с пластилином. Это наша очередная маленькая победа на нашем пути по методу Гленна Домана.

Храни вас Господь.

Веха в истории, нам 2 года и 3 месяца, мы слазим с дивана, поднимаемся на одну ступеньку, читаем

С Божьей помощью растем и развиваемся.

Слазим с дивана. Солнышко залазит на диван, поднимается, ходит по дивану, потом опускается на живот, разворачивается попой к краю дивана и ножками опускается на пол.

Поднимаемся на одну ступеньку перед дверью на балкон, при этом держимся за стеночки, но руками не подтягиваемся, т.е. держим и поднимаем вес тела на одной ноге.

По известным территориям свободно ходим к нужным целям, изучаем их, сбрасываем со стола на пол предметы и смотрим на них на полу, к интересным садимся, если не интересно, то сбрасываем остальное. При одном таком сбросе на пол был высыпано 90% кассеты с мини карточками (они же походные карточки Домана, они же travel-cards).

(кликабельно)

Кассета была опрометчиво оставлена на тумбочке возле слова "бананы". Сама кассета осталась на тумбочка, а карточки счастья оказались в полном распоряжении Солнышка. Но в последнее время она их смотрит всё реже - выучила всё наизусть.

При переодевании осознанно поднимает руки чтобы одеть рукав или его снять.

Читаем пока только знакомые слова. По написанному слову начинает искать взглядом этот предмет или наклеенную картинку. Довольно быстро и точно.

Мелкая моторика - перебираем руками мамины волосы, тонкую сетку от игрушек, границу наклеек на мебели и в тетрадях. На улице любит гладить и ощупывать еловые ветки. В супермаркете и на рынке тянется к некоторым товарам и ощупывает их. Любит шуршащие упаковки, например, чипсы. Но и мандаринки и яблоки тоже интересуют. Играем с тонкой струйкой воды из крана во время мыться рук и умывания.

Ходим на улице за пальчик, если по асфальту, то падаем мало, но коляска рядом. Со мной был рекорд метров 400 и примерно 30 минут на ногах. Но не всегда любит ходить, иногда просится в коляску и от туда наблюдает окружающий мир. В темное время суток, которое сейчас начинается сразу после обеда, любит наблюдать за машинами, поэтому ездим на освещенные перекрестки и смотрим за машинками. Чем больше по размеру транспортное средство, тем больше внимания мы ему уделяем. За троллейбусами готова встать, идти и разговаривать с ним.

Храни вас Господь.

Веха в истории: Залазим на диван и далее

Из новых достижений - Солнышко научилась залезать на диван. В общем-то простой детский маневр: колено поднять, упереть в край дивана, перенести корпус на диван, упереться руками в диван, одновременно двумя руками и опорным коленом поднимать корпус до тех пор, пока второе колено сможет упереться в край дивана. Далее уже на четвереньках вперед к спинке дивана и к стене, где наклеены приманки - крупные картинки со словами.

Теперь Солнышке уже переворачивает каждую карточку и читает, что там на обороте. Частенько требует прочитать ей то, что там написано, при том не однократно, до 10 раз, пока она не сама не решит, что усвоила, ка это слово читается. Смотрит на губы и в рот. Надеюсь, что это не чтение по губам, а попытки понять, что нужно делать, чтобы получались слова. Солнышко сейчас не говорит ни слова, пытается что-то говорить но пока это на уровне шума губами-зубами, смеяться умеет на разные манеры, рычит разными способами ну и мычание тоже есть.

Маневр залезание на диван успешно опробован и проходит также на кресла. Пытается залезать на столы и тумбочки :)

Веха в истории, нам 2 года и 2 месяца, мы ходим и читаем слова

Каждый новый отчет дается трудней предыдущего. Потому что хочется больше делать и меньше писать.

Солнышко ходит. По квартире самой большой комнате квартиры и своей комнате свободно. Ходит, садится, встает, разворачивается на месте, вскарабкивается на кресло и на диван, слазит спиной вперед, падает, встает, пытается вскарабкаться на столы и тумбочки.

Солнышко читает. Слова, не предложения. Пока что только знакомые слова. Но верх-низ понимает и у незнакомых слов. Слова мы пишем уже от руки печатными буквами. Шрифт размером 1-2 сантиметра, черный. На русском и на английском.

На некоторые написанные, но не произнесённые, слова на вопрос "где это? что это? покажи это?" отвечает быстро и правильно. Но не на все. Или не знает или скучно - мы не знаем.

Музыка скорее не нравится, чем нравится.

Рисовать пальчиками отказывается наотрез. Мелками, карандашами тем более :(

Пластилин терпит, но не любит.

После еды любит посидеть, поговорить, почитать, сразу из-за стола не встаёт.

В кухню по зову "кушать", если проголодалась, то приходит сама и садится на стульчик-кресло.

На улице ходит только за пальчик, потому что качает сильно и спотыкается много. Остальное время в коляске. Гулять очень любит, замечает много мелочей, любит голубей, кошек, собак.

Антропометрия - не мерял, некогда. Но форма черепа приближается к нормальной для человека, затылок растет. Лоб растет медленней. С ужасом вспоминаю нашу 3-5 перцентиль в семь месяцев, скошенный затылок и узкий лоб. Сейчас от этого осталось немного зауженная передняя часть черепа и уплощенная верхняя-передняя часть, но прогресс налицо. Для нас это не чудо, для нас это тяжелая ежедневная работа по методике Глена Домана.

Книга Андрея Трунова "Лечение ДЦП. Метод Гленна Домана". Рецензия

Я уже писал, что Андрей Трунов из Краснодара издал книгу "Лечение ДЦП. Метод Гленна Домана"

Пост слегка запоздалый, потому что я купил и прочитал книгу сразу, как только она стала физически доступна в Украине. Я купил ШЕСТЬ экземпляров. Одну через хорошего человека в Украине прямо от Трунова, остальные в украинском книжном интернет магазине Бамбук. Я пользовался их услугами ещё в прошлом веке - только положительные воспоминания.

Для россиян, и тем, кому всё равно сколько платить за доставку, книга доступна на сайте издательства «Амрита-русь», в Read.ru, в OZON.ru.

Так вот книга замечательная. Замечательная именно тем, что она есть. Других таких книг нет, сравнивать не с чем, поэтому книга отличная. Информация подана просто и понятно, структура глав понятна. Видео нужно смотреть на сайте Леры Труновой. В книге много текстов из блога, но это не умаляет достоинств книги, есть и эксклюзивные статьи. Но блог больше, чем книга и постоянно растет

Зачем шесть экземпляров?

1. Подарили нашему педагогу-массажисту-реабилитологу, которая отлично знает, где какая мышца-косточка-суставчик, а также отлично знает психологию младенцев и детей, почему они делают те или иные движения и поступки. Она оказывает нам неоценимую помощь в реабилитации Солнышка. По совести она вернула нам деньги за книгу :)
2. Подарили массажисту, к которой мы обратились с самого начала, она послушала нашу историю и положение вещей и порекомендовала работать не с ней, а со специалистом из первого пункта.
3. Подарили участковому неврологу, который шепотом, без записи сказал, что МРТ у нас не такое хорошее как описано словами и прогнозы у нас плачевные.
4. Подарили врачу-инфекционисту, который помогает нам быстро и качественно лечить обычные детские недуги: понос, запор, насморк, кашель, пиелонефрит и остальное. По сути, она нам вместо участкового педиатра.
5. Планирую подарить неврологу, который лечил нас Хеелями, Глицином, Пантокальцином, Актовегином и планировала испытать на нас весть остальной список. А потом, когда мы выбросили все лекарства и начали питаться и заниматься по-Доману и начали сидеть, год назад, она говорит "как я рада за вас, у вас такие успехи". Мы ей не говорили, что "медикаментов груды мы в унитаз, кто не дурак". К счастью никак не встретимся :)
6. Оставим себе, может чтобы подарить нуждающимся.

Храни вас Господь.

Критики методики Гленна Домана

Критики методики Гленна Домана:

На английским языке

На русском языке

Критикуют, ничего не предлагают, используют много оценочных прилагательных в духе развитого социализма.

От себя добавлю: у меня дома методика Гленна Домана работает на отлично. Ходим к неврологам сейчас "просто так", чтобы удивить их нашими достижениями. Всё равно они нас не слушают, а про методику Гленна Домана думают, что это только такие маленькие карточки для обучения чтению. Смех сквозь слёзы. Они дипломатично забывают, что прогнозов нам никаких не давали, что имело под собой "инвалидность на всю голову", т.е. вторичная микроцефалия. Пишут что-то в карточку на одном из трех медицинских алфавитов:

Список 2 - это не лечит травму мозга

1. 

Даглас Доман про тех, кому Институты не могут помочь, ну и про мошенников тоже.

2.

Божена Бернар Славов - бывший переводчик институтов. Послушав много раз Домана решила и сама стать мировой величиной, ездит по СССР и за бешеные бабки пересказывает Домана. После её финта ушами в институтах нет переводчиков - только родители. Но стоит отметить, что если у родителей стоит выбор: Божена или ничего, то лучше Божена. так сказать упрощенный и удешевленный вариант.

3.

Остеопаты, гомеопаты, мануальные терапевты. Они воздействуют на следствие травмы мозга, а не на восстановление самого мозга. Подробней писать некогда, думайте сами.

4.

Дельфино-терапия, лошадко-терапия, улитко-терапия, миофасциальный релиз и прочие средневековые обряды. Мозг получает на этих сеансах порции необычной информации, что обуславливает якобы терапевтический эффект. С таким же эффектом мы дома постоянно что-то меняем и предлагаем нашему Солнышку что-то новое, чего раньше она не испытывала.

5.

Лекарства, имя которым легион: глицин, энерион, паркон, глицисед, мемсидол, тенотен, фенибут, депакин, ноотропы вообще, кортексин, нейротропин, цереброкурин, электрофорез, электрошок и ПРОЧИЕ колдунства и снадобья с не доказанной эффективностью.Конечно же, конвулекс, депакин, реланиум жизненно необходимы при судорогах, но назначать их на постоянно основе "для лечения" - это кощунство и смертельно для мозга, который требует не торможения и не таблеток, а стимулирования информацией.

Собственно, перечитайте первую книгу Гленна Домана "Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга или ..." и сопоставьте его исследования и то, что вам пытаются продать.

Ещё один наш помощник - "Your Baby Can Read" Dr. Titzer

Вспомнил ещё один секретный код для помощи нашему Солнышку стать полноценным человеком: "Your Baby Can Read" Dr. Titzer, по-русски "Ваш младенец может читать".

Это пять DVD дисков, которые доктор Тицер самолично придумал и с помощью друзей изготовил. Доктор Тицер, как и Доктор Гленн Доман, считает, что ребенок может начать читать очень рано и это не нанесет ему никакого вреда.

Эти диски мы уже год показываем Солнышку как на большом экране, так и на переносном автомобильном ДВД плейере. Используем этот плейер в качестве приманки при ходьбе на дальние расстояния :)

Храни вас Господь.

Любимые игрушки, лето 2013.

Любимые игрушки сейчас, кроме книг, картинок и слов - они вне конкуренции :)

• Грибочки Кварцетти
  
• Ведро-сортер и его содержимое, макароны цветные фигурные, много счетных палочек четырех цветов
  
• панно и прищепки на нем, прищепки снимает, стучит, бросает 
  
• тазик с теплой водой, игрушки плавучие и наклееные на дно
  

Веха в истории, нам 2 года и 1 месяц, мы ходим далеко

Ходим, на четвереньки переходим всё реже. За день можем находить и наползать до 1000 метров. Ходим в основном за информационной приманкой.

Ходим в кухню, садимся на свой стульчик возле своего столики и требуем еды когда голодны.

Ходим к интересным карточкам когда надоело сидеть.

Научились изворачиваться на месте. Стоим на одной пятке и делаем шажки другой ногой. Оказывается, это тоже сложный маневр для ребенка с травмой мозга.

Читаем. Переходим от книг и карточек с красными большими буквами к книгам с чернымми буквами в 1,5 сантиметра высотой. Книги делаем на основе альбомов для рисования на 12 и 18 страниц. Сказки и прибаутки сменяются полноценными знаниями. Первые книги: киты, дельфины, раки, медузы, акулы.

Микро карточки со словами, размером 3*12 см, тоже делаем теперь черным цветом. Готовимся читать нормальные книги.

Для развития мелкой моторики Солнышко очень любит ощупывать панно из бус и пуговиц и швейных материалов.

Прищепки Солнышко сама снимает, одевает только с помощью взрослых. Особенно нравится крупная клубничка в центре.

Антропометрия в норме :)

Спасибо покойному Гленну Доману за методику, по которой мы занимаемся.

Храни вас Господь.

Нейро-сенсорная стимуляция вестибулярного аппарата - упражнение Центрифуга

В программе реабилитации ДЦП в институтах Гленна Домана назначают разные упражнения на развитие вестибулярного аппарата. Сейчас на ютубе есть много видео от родителей детей, которые занимаются по программе Институтов Гленна Домана, с разными упражнениями для вестибулярного аппарата: скатывания вниз, висение, раскачивание в гамаках и в подвесах и т.д.

Шаг восьмой. Самодельные книги, как мы их делаем.

Солнышко очень любит читать. Тут дедушка Гленн Доман не обманул: дети с травмой мозга очень любят читать. Сейчас, кроме покупных картонных микрокниг, мы используем и самодельные книги "по-Доману". Вот восемь разворотов из них:

Как мы их делаем:

1. берем старый или новый :) настенный календарь на пружинке
2. приклеиваем белую бумагу и черно-белые картинки из интернета по запросам "разукрашка мышка" "разукрашка кошка" и т.д.
3. пишем текст красной гуашью или красным маркером со скошеным пером, по линии!
4. ярко разукрашиваем картинки
5. для защиты от разрывания и слюней оклеиваем скотчем уязвимые места.

Если книга давно не попадалась под руки - читаем с интересом. Если вчера уже читала, то сегодня пролистает и отбросит. Империи нужно много новых книг :)

Веха в истории, нам 2 года, мы ходим

Солнышко ходит. Уже две недели ходит. Ходит по 3-10 метров за раз, с остановками, разворотам ну и затем опускание на пол вперед, иногда назад, редко вбок. Если целю движения было что-то крупное, то опираемся не предмет, диван, шкаф, тумбочка, но это уже не принципиально. Можем стоять возле шкафа, рассматривать-читать картинки и не опираться на него.

Это очередная победа методики Гленна Домана над средневековой детской неврологией.

Что значит "ходим"? Вообще что означает фраза "человек умеет ходить"?

Если больной человек не может сам встать в полный с пола без посторонней помощи и без приспособлений - можно ли сказать, что этот человек "ходит"? Я считаю, что нет. Если человека подняли, поставили, он идет, падает и не может встать без приспособлений или посторонеей помощи - это не ходьба, это "перемещение"?

Ходьба это последовательное выполнение следующих элементов:

Про кортексин и Марка Бойновича

пост из черновиков

1.

Для верующих в кортексин и другие ноотропы, а также иглоукалывание, гомеопатию и прочие реабилитации XVII века. Цитаты с сайта Марка Бойновича http://marik2005.ucoz.com/ которые на программе институтов Гленна Домана с 2012 года.

...никакие процедуры, которые он получал в реабилитационных центрах не дали ни положительных результатов, ни даже малейшего улучшения. Пробовали иглоукалывание, гомеопатию, принимали ноотропы. При очередном курсе кортексина возобновились судороги, которых не было 1,5 года...

...посещение остеопата в Одессе. Мы решились на такие дорогие процедуры, потому что по отзывам пациентов уже на 2-3 сеансе наблюдается положительная динамика. Четыре проведённых сеанса ничего на дали...

...Благодаря программе маскования(сейчас мы делаем 60 масок в день по 1 минуте) объём груди и окружность головы за год увеличились на 2 см и составили соответственно 52 см и 44,5 см...

конец цитат.

Вы всё ещё верите в кортексин (эффективный нейропротектор)? Бухгалтерия ООО "Герофарм", город-герой Санкт-Петербург, вас поддерживает.

2.

Если кому интересно, то по этой ссылке очень подробное описание функционирования гловного мозга, как его видят современные британские ученые: Физиология центральной нервной системы

Если внимательно почитать, то мне лично стало понятно, почему Гленн Доман отвергает непроверенные препараты "для мозга". Слишком сложно устроена ЦНС, чтобы там можно было что-то поправить таблетками или уколами. А ноотропов с доказанной эффективностью не существует, как это ни печально.

3.

К счастью для нашего Солнышка, мы не испытывали на ней многих медикаметнов. К счастью для нашего Солнышка, мы вовремя встретили методику Гленна Домана и на чали по ней работать, чего и вам желаем. Храни вас Господь.

Веха в истории, нам 1 год и 11 месяцев

Что умеем:

1. Ползаем на четвереньках два раза в день по 80 или больше метров.
2. Любим со смехом убегать на четвереньках от "догоню-догоню-догоню".
3. Любим ползти в кухню для кормления, если раньше не позвали или не отвели.
4. Если мама зовет кушать, то бросает любое дело и ползет к маме за едой.
5. Любим ползти в кухню чтобы там встать с опорой на стол или тумбочку и осматриваться, ощупывать, открывать. Ощупывание не очень интенсивное, видимо проблема с осязанием или просто скучно, и так понятно, что это ручка, а это ножка.
6. Любим подползать к стене или мебели, где приклеена картинка и слово. С половиной из висящих слово-картинок разговаривает, иногда подолгу.
7. Любим подползать к тумбочке, на котрое есть что-то интересное, а это в 99% случаев карточки и карабкаться вверх. Конечно же без папы никуда выкарабкаться не получается, но если папиной помощью покоряем тумбочку, то тут радость и осмотр достопримечательностей с такой альпинистской высоты.
8. Любим учебные фильмы, особенно новые и с песенками простыми. Подпевает звуком У.
9. Пуще прежнего любим карточки. Любые: маленькие, средние, крупные, просто со словами или слова с картинками. Перебирает, перекладывает из руки в руку, разбразывает, потом обратно собирает. Когда один набор надоедает (3-5 просмотров всей пачки по кругу), бросает и ползет добывать другие картинки.
10. Из положения стоя намного чаще опускается вперед на четвереньки, а не опрокидывается назад.
11. При просмотре карточек с некоторыми "разговаривает". В один день с несколькими, с одной-тремя. В другой день с другими, но если сегодня это карточка "закат", то весь вечер, каждый раз при захвате карточки "закат", с ней будет разговор по душам.

Важное:

1. Из положения стоя падаем на попу медленно и аккуратно. Раньше бывало и навзничь шлепалась.
2. Солнышко может встать с пола на ноги без поддержки. Но более охотно встает с небольшой опорой на бедро сидящего на полу меня или мамы. Т.е. с низкой опоры.
3. После вставания, если посчитает нужным, то может пройти 2-3 метра и не упасть возле цели, а остановиться и только потом сесть на попу. Обычноэто от папы к маме и обратно. ПО несколько раз с промежуточным минутным отдыхом на полу.
4. Карточка со словом (с картинкой или без), добытая самостоятельно или взятая у папы или мамы, всегда будет повернута правильно. Вверх ногами Солнышко не читает. Даже мелкие карточки с короткими словами. Молимся Богу и Доманам, чтобы они оказались правы в части того, что чтение очень сильно развивает мозг.
5. Указательные пальцы начали использоваться по назначению - для определения фактуры поверхности.

Проблемы сейчас:

1. Не хочет играть с физическими игрушками, т.е. развивать мелкую моторику. Берет игрушку из наших рук, смотрит, щупает и через насколько секунд бросает. Имеется в виду игрущки размером с куриное яйцо.
2. Рисовать пальцами вообще боится. Мелками тоже, просто берет пару мелков и стучит бруг об друга, её нравится это, но не рисовать.
3. Хитростью и настойчивостью приучаем её пальчики изучать предметы, но сложно пока что. Но стоять на улице возле дерева и гладить кору будем долго, пока ноги не устанут.
4. Любит старые игрушки и опасливо смотрит на новые. При этом очень любит бывать в новых местах.
5. Мягкие игрушки нам безразличны.

Диета: овощи, фрукты, мясо индейки, рыба хека, рис, гречка. Хлеб нет. Молоко только Нутрилон на ночь. Типа безглютеновая, ну или малоглютеновая :)

Храни вас Господь.

Наконец-то в Украине запретили все «Хеель» - типа это были лекарства :)

Наконец-то в Украине запретили все лекарственные средства «Хеель» в том числе и Траумель-С, который входил в 20 самых продаваемых препаратов на Украине.

Вот ссылка
http://pharma.net.ua/derzhliksluzhba-zupinila-nezakonne-virobnictvo-likiv-na-ki%D1%97vshhini/
http://pharma.net.ua/biologishe-xajlmittel-xeel-gmbx-zapreshheno-realizovyvat-preparaty-v-ukraine/

Я рад. Хоть таким способом стало на 68 ничего не лечащих лекарств меньше в Украине.

Веха в истории, нам 1 год и 10 месяцев

В данном посте под ползанием подразумевается ползание на четвереньках перекрестным способом.

Что умеем:

1. ползаем куда хотим и когда хотим
2. добравшись до места назначения либо ложимся на живот и играем с целью или по опорной стене переходим в вертикальное положение. Далее стоим с подпоркой на одну руку или спину или грудь-живот, смотря куда доползли. И опять-таки играем уже почти стоя
3. можем играть с походными карточками на столе немного выше уровня глаз, т.е. почти на ощупь. Для осмотра нужно подняться на цыпочки, потом стать на ступню и поднимать карточки по памяти.
4. поворачиваем голову в нужную сторону и находим взглядом картинку с подписью в ответ на вопрос "где яблоко?" Сейчас это уже не только фрукты-овощи, но и любые картинки.
5. с некоторыми картинками, подвешенными на уровне глаз и немного выше, "разговариваем" разными интонациями урчания, рычания, смеха.облизываем картинки фруктов, пробуем указательным пальцем фактуру картинки
6. в учебном фильме смеёмся на одним и тем же эпизодом регулярно, сейчас это эпизод "прогулка"
7. самое главное, можем встать использую низкую опору, мамина или папина нога на полу, т.е. высота опоры 20 см. Стоим до минуты
8. пытаемся ходить без подпорки, но равновесия хватает всего на 3-5 шагов, но падать научились вперед, а не назад, что очень важно. Ходим только за важной приманкой. Без приманки просто стоим и перебираем свои пальцы

Антропометрия за истекший месяц не увеличилась сколько-нибудь заметным образом :(

Храни вас Господь.

Ушел из жизни великий врач - Гленн Доман

Ушел из жизни великий детский врач - Гленн Доман. Он прошел огонь, воду, медные трубы и продолжал спасать детей. Наше Солнышко ползает на четвереньках и ходит с поддержкой дивана или за ручку тоже благодаря ему, его настойчивости, его проницательности, его образованию да и, собственно, всей его жизни врача.

Гленн Доман не писал диссертаций и научных манускриптов. Он просто любил детей. Он хотел и делал для них всё. Господь помог ему пройти войну невредимым, Господь дал ему учителя, с которым они теперь могут снова пообщаться, уже на небесах.

Я своему старшему сыну часто повторяю, что вот этот человек бессмертный уже 200 лет, например, Пушкин А.С., вот этот 2500 лет, например, Геродот, но вот тот умер сразу и кроме родственников его никто не вспомнит никогда. Так вот Гленн Доман бессмертный на ближайшую сотню лет точно, а скорее всего и дальше. За 50 лет с момента первой его публикации он продвинулся вперед успехами, а его критики - нет. Его книги скачивают и печатают как переписывали на магнитофонах песни Высоцкого 30 лет назад. Вот это истинное бессмертие.

Официальная медицина по-прежнему, как и 50 лет назад, кроме констатации факта "с вашим ребенком что-то не так, хотя МРТ хорошее" ничего не может. Назначают лекарства, которые не лечат, ноотропы на их неврологическом языке.

Но физиотерапевт Гленн Доман заметил, что ни массажи, ни пилюльки не лечат. И посвятил решению этого вопроса всю жизнь. До последнего он встречался с детьми и их родителями. Господи, упокой душу Гленна Домана.

Шаг седьмой. Тренажер Ранний старт.

В качестве вспомогательного оборудования мы используем тренажер Ранний старт. На фото видно, что к нему прикручены скотчем брусья из мебельной трубы диаметром 25мм.

На фото видны гимнастические кольца, канат, напольные баквы-пазлы, два мата, один на полу, второй временно поднят к стене, поднятая подушка под грудь для лежания и против заползания в угол тренажера. На шнурке висят пробки от газировки для мелкой моторики и динамического зрения. На торцах носки для защиты от травм.

На стене слова с картинками, дверь в комнату оклеена шкурой черно-белого леопарда. для развития зрения. Фитбол обычный, божья коровка на полу - это разноцветный ночник - звездное небо. Возле стены на мате висит коврик от развивающего центра типа "коврик с дугами с игрушками".

Остальное навесное оборудование не установлено сейчас.

Веха в истории, нам 1 год и 9 месяцев

Веха, нам 1 год и 9 месяцев.

Антропометрия: рост 81 см, вес 11,6 кг , окружность головы 48,2 см.

Ползаем (здесь, и далее, под ползанием подразумевается ползание на четвереньках, потому что с Божьей помощью мы прошли этап ползания по-пластунски) за одну тренировку до 130 метров. Перед завтраком, за приманкой. Без приманки ползаем куда надо, но не далеко, потому что цель не далее соседней комнаты, т.е.за один забег не более 10 метров, но полностью самостоятельно и целеустремленно. Что есть очень хорошо, потому что мозг анализирует обстановку, сопоставляет факты, делает выводы, прокладывает маршрут, слазит с дивана или с маминых "наручек" и ползет в другую комнату на папин голос или случайный звук или воспоминания о том, что там было интересно.

После обеда тоже ползаем, но две прогулки в день, 1,5 часа утром + 2 часа вечером занимает время от ползания.

Спорные моменты методики Глена Домана

Спорные моменты методики Глена Домана:

1. В своей методике Доман постоянно сравнивает человеческий мозг с компьютером, очень совершенным, наделенным огромным запасом памяти. Но живые дети – не электронные машины. Заполняя их головки сотнями и даже тысячами байтов информации, мы вряд ли сделаем их умнее или образованнее. Ведь мало знать те или иные факты. Нужно уметь их применять и использовать, а если этого не происходит, то ненужная информация, которую ребенок пока не может отфильтровать и «переварить» - скапливается в его голове, как ненужный хлам. // ... при этом создаются системы обработки информации - прим. ред.
2. Изобилие информации может перегрузить и истощить нервную систему ребенка. И есть некая вероятность того, что это поспособствует психическим нарушениям (проблемы в общении, резкие перепады настроения, обидчивость, ранимость, чувствительность, тревожность, отсутствие способности к восприятию и сосредоточенности и т.д.) или физическим (головные боли, повышенная утомляемость, нарушения аппетита и т.д.). Если вам повезет и ребенок окажется стойким к таким перегрузкам - тогда, возможно, всё закончится действительно превосходными успехами.
3. Важно, чтобы стимулирующее воспитание и обучающее развитие соответствовало возрастным особенностям детей. Так, например, у детей в первую очередь развивается наглядное мышление, ребенок видит собаку и соотносит ее с названием «собака». Изучая же в рамках методики Домана по карточкам написанные слова и другие непонятные ребенку объекты, у ребенка формируется абстрактный образ, т.е. он сопоставляет название только с определенной карточкой. Вряд ли в зоопарке он узнает антилопу, так хорошо показываемую им до этого на картинке. Ведь для этого требуется определенный опыт, интеллектуальная зрелость и действенная потребность, которой у годовалых детей еще нет.
4. При обучении по методике Глена Домана ребенок пассивен, он получает информацию только для того, чтобы потом воспроизвести её. Тут нет никакого творчества, тут не надо добывать информацию, тут не возникает вопросов. Нужно только смотреть картинки и слушать бесстрастные факты. Таким образом, притупляется любознательность, заложенная в каждом ребенке с рождения, исчезает желание самостоятельно познавать и изучать мир. // брехня, не исчезает, а появляется желание ползти к новым предметам в новые комнаты квартиры и ощупывать предметы и покрытия - прим. ред.
5. Увлекаясь интеллектуальным развитием и оперированием абстрактными понятиями по методике Глена Домана, взрослые не оставляют ребенку времени на творческое, эстетическое, нравственное, психологическое и эмоциональное развитие. И как же насчет того, чтобы просто пообщаться и поиграть, подвигаться и побегать, попеть и потанцевать? Ведь, как известно, мозг ребенка развивается постепенно и в соответствии с гармонией, заложенной самой природой, а когда мы стимулируем только один-два отдела головного мозга, они развиваются за счет других отделов. // глупость, дети, которые могут "попеть и потанцевать" про Домана и не узнают никогда, а для наших травм выбирать не приходится. прим. ред.
6. На занятиях по методике Домана в основном задействованы только зрительные и слуховые органы, в то время как для целостности восприятия важно взаимодействие и всех остальных органов чувств: вкуса, запаха, тактильных ощущений. // брехня: и ладошки чухаем и пахучки-вонючки даем и крутим-вертим-подбрасываем-вестибулируем - прим. ред.
7. Занятия с карточками Домана (их изготовление, сортировка, подбор, обучение) занимает много времени. И большинству родителей в скором времени начинает не хватать того энтузиазма, с которым они начинали работать по этой методике.
8. Обучение чтению по карточкам с картинками и подписями строится на машинальном запоминании слов, при этом ребенок всё равно не может читать книги с незнакомыми ему словами, анализировать прочитанное, добывать необходимую информацию. Обученный по методике Глена Домана, ребенок только воспроизводит ранее заученный текст. На практике большинство детей не улавливают связь между заученными словами и звучащей речью, и их все равно приходится учить читать заново. // брехня, проверял лично, анализ->синтез в им мозге работает как и всех нас, я могу читать на всех языках кириллицей и латиницей, на некоторых даже понимаю кое-что - прим. ред.
9. Читаемые или прослушиваемые книги не всегда должны сопровождаться картинками, как этот принято в методике Домана. Это нужно для того, чтобы мозг малыша научился самостоятельно выстраивать зрительный ряд на основе текста. Иначе, ребенок, привыкший получать легкие знания только из картинок, скорее всего уже с трудом будет воспринимать обычный текст учебника без иллюстраций и не захочет учиться тому, что трудно или неинтересно.
10. Малыши лучше запоминают тот материал, который включён в разнообразные игры и активную деятельность. А по методике Глена Домана подача материала происходит только одним способом – через карточки. // не брехня, но глупость. как на 99% парализованный ребенок может играть и активно деятельность? тут или карточки или белый потолок морга.

Пруф http://shkola7gnomov.ru/parrents/pedagogicheskiy_navigator/metodika_domana/id/934

Видеокурс Институтов Гленна Домана в Москве 6-11 октября 2013 года

Видеокурс Институтов Гленна Домана в Москве 6-11 октября 2013 года

Пруф http://leratrunova.ru/glenn-doman-v-moskve/

Веха в истории, нам 1 год и 8 месяцев

До чего мы доползли?

Today is World Autism Awareness day

Сегодня отмечается Всемирный день информации о проблеме аутизма. Перечириканье и помочь :) ну то есть если кто живет в твиттере, а не в семье, тем нужно для благого дела ретвитнуть и помочь.

Хотя лучше помочь живым людям, а не серверу твиттера с его миллиардом аккаунтов.

Шаг шестой. Самодельные карточки 11 дюймов.

Шаги публикуются ретроспективно, т.е. эти карточки мы используем уже давно, просто сейчас дошли руки и ноги написать и опубликовать этот пост.

В книге Домана про развитие ребенка с первых дней жизни есть глава про биты интеллекта. это такие карточки, размером 11*11 дюймов, примерно 28 сантиметров. На одной стороне напечатан или приклеен точный образ без постороннего фона, а на обороте написано/напечатано/приклеено точное описание этого образа. Без дурости, упрощения, сюсканья и обмана.

Можно кликнуть для увеличения:

Андрей Трунов издал книгу

Андрей Трунов издал книгу

"Лечение ДЦП. Революционный метод реабилитации Гленна Домана"

Купить тут.

Я книгу ещё не читал, но всем рекомендую. Особенно неврологам, которые думают, что они что-то понимают в реабилитации детей с травмой мозга. Да и не только детей.

А также тем, кто огнем и мечём заставляет дураков покупать ноотропы и прочие лекарства для денег. Цитата:

Приводим список наиболее частых нерациональных назначений в детской практике.
1. Так называемые сосудистые препараты. К ним относят препараты различных групп (циннаризин, кавинтон, сермион и т.д.)
2. Препараты, содержащие гидролизаты аминокислот, нейропептидов и т.д. - церебролизин, актовегин, солкосерил, кортексин и т.п.
3. Так называемые «ноотропные» препараты, «улучшающие питание мозга»: пирацетам, аминалон, фенибут, пантогам, пикамилон и т.д.
4. Гомеопатические средства.
5. Разнообразные растительные препараты, включая хорошо знакомые населению валериану, пустырник, а также брусничный лист, медвежьи ушки и т.д.

Полностью читать тут. Ещё одна цитата:

Ни одно состояние с повышенным ВЧД не лечится:
- «сосудистыми препаратами» (кавинтон, циннаризин, сермион, никотиновая кислота и т.п.)
- «ноотропными препаратами» (ноотропил, пирацетам, пантогам, энцефабол, пикамилон и т.п.)
- гомеопатией
- травами
- витаминами
- массажем
- иглоукалыванием

Полностью читать тут.

Веха в истории, нам 1 год и 7 месяцев

По странному стечению обстоятельств, именно в этот день наше Солнышко самостоятельно, во время выполнения упражнения "ползком за пачкой карточек" перешла на третий уровень подвижности по профилю развития Домана "средний мозг и подкорковые области" - стала на четвереньки и пошла вперед на четырех лапах.

Конечно, до этого дня мы много раз показывали ей, как стоять на четвереньках, как подтягивать ножки под себя, как держать упор на локтях или кистях. Норма ползания в день составляли минимум 50 метров, максимум 100 метров ползком. Честно говоря, это дофига для неё.
Конечно, мы заставляли разными приманками её ползать на животе по много метров в день. Сколько именно? В первый день, когда она смогла ползти, отталкиваясь одни локтем, одной кистью, одним коленом и волоча вторую ногу, это было 5 метров в первый день.

Прощенное воскресение

Прошу прощения у тех, кому обещал и не выполнил.
Прошу прощения у тех, кого обидел случайно или специально.
Прошу прощения у тех, кто ушел в понедельник.
Прошу прощения у тех, кто не сможет простить.
Прошу прощения у тех, кто ждет меня, а мне всё некогда.
Прошу прощения, Господи.

Стимуляторы для ладошек

Когда мы ещё не знали, что такое травма мозга и кто такой Темпл Фей, а Солнышку уже было несколько недель от роду, мы сделали тряпочные "кастеты". На фото - справа. Фото можно увеличить.

Руководствуясь интуицией и здравым смыслом, я решил, что это хорошо. Потом оказалось, что и Гленн Доман думает так же :) Это кусочек махровой ткани, сшитый в колечко и тщательно подогнанный по размеру к её ладошкам. Чтобы не давил и не спадал. Наверно удобней было бы вставить внутрь резинку.

Шаг пятый - переходим к чтению овощей и фруктов

После относительного неуспеха с английскими карточками без слов, мы провели эксперимент - сильно улучшили карточки. Сделали гибрид - карточки почти как от битов интеллекта + слова почти как от обучения чтению "моя первая книга".

В результате на стенах в разных комнатах появились сгустки битов интеллекта:

 продолжение под катом

Шаг четвертый с половиной - карточки формата А4 снова куплены

Когда в магазине кончились английские карточки, мы заказали в интернете русские карточки с фактами на обороте. Картинку можно увеличить.

Мы купили около десяти наборов. Солнышку они понравились. Кое-как наспех сделали кассету для хранения и начали вводить их в ротацию.

Веха в истории, нам 1,5 годика

Солнышку 1,5 года с хвостиком.

Вчера были у невролога участкового, ОГ 47,8 см, ОГК 49 см. От вторичной микроцефалии у нас осталась задержка моторного развития, а может быть и умственного, вытянутая вперед форма черепа. Наши текущие достижения:

Где брать картинки? Часть 1

 http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/1785/ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Четвертый шаг - увеличиваем размер карточек

В процессе показа карточек и одновременного изучения книг Домана, выснилось, что то, что продается у нас в магазинах как "карточки Домана" не совсем то, о чем писал классик реабилитации в своих книгах и методичках.

Переде нами встала задача - увеличить объем передаваемой Солнышку информации, а именно увеличить размер картинок. После чтения форумов оказалось, что самостоятельное изготовление больших карточек - это весь трудоемко. Мы решили найти в магазинах учебной книги подходящее "сырьё".

Были куплены и порезаны несколько разных плакатов, но это оказалось мало и не то. Нам попалась серия из 12 коробочек с карточками для изучения английского языка. Формат чуть менее А4 листа. Картинка кликабельна.

На лицевой стороне карточек мы маркером подписали, что это по-русски, чтобы разные демонстраторы исользовали одно и то же слово.

Третий шаг - мини карточки везде

Почти сразу после прочтения и понимания всех книг Домана мы начали покупать и вводить в эксплуатацию "карточки Домана мини", они предназначены для использования в поездках, потому, что дома нужно использовать большие по размеру, но мы этого тогда не знали :).

Эти карточки продаются в любом магазине развивающих игрушек, иногда в магазинах учебных книг и наглядных пособий. Стартовый набор содержит 54 карточки, остальные тематические по 45. Для удобства использования я сделал кассету для вертикального их хранения. Щелкните по картинке и она увеличится.

Красной стрелкой отмечено, где Солнышко подползает и точит когти чтобы мозг получал тактильную информацию и рос от этого. Это зазубрина на скотче, который держит черные квадраты и прямоугольники.

Второй наш шаг - квадраты

После быстрого и успешного внедрения черно-белых карточек для развития зрения был изготовлен угол-квадраты (щелкни по картинке - будет лучше видно):

Изготовлены по инструкции от Гленна Домана. Размеры немного не те, потому что у них там всё продается в дюйма, а у нас в метрах, но принцип соблюден. Два квадрата из пенопласта 1*1 метр толщиной 30 миллиметров (щелкни по картинке - будет лучше видно):

Соединены мудрено:
зеленое - ткань для обеспечения подвижности, не пропитывать клеем полностью! иначе не согнется и не разогнется.
синее - плотная бумага, накладка чтобы нитки не резали пенопласт
красное - клей ПВА
желтое с черным - толстые нитки, прошито широкими стежками.
Итого - нитки держат бумагу на пенопласте, ткань приклеена к бумаге и дает возможность установить угол разворота 0-180 градусов.

Сверху пенопласт обклеен белой самоклейкой, сверху на которую наклеены черные квадраты из самоклейки. Поскольку Солнышко постоянно добирается до этого предмета, то приходится регулярно ремонтировать оторванные и отцарапанные края. Для ремонта используем скотч.

Полностью пенопласт не закрыт потому что оставлено место для "ручной работы" - отрывать мелкие кусочки пенопласта и цепляться за доступные края скотча и самоклейки.

Картинки со словами появились не с самого начала.Картинки и слова постоянно меняются/перемещаются. Если любимые, нелюбимые, нейтральные.


Что предшествовало из изготовлению.

С чего мы начали реабилитацию - самодельные карточки

Все дети уложены спать, можно приступить к спасению мира от невежества.

После прочтения первой книги Гленна Домана "Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга или ...", и беглого просмотра остальных, я сразу начал делать эти карточки. Кстати, книги Домана мы дома так и называем - "первая книга", "вторая"...

Вот эти карточки (щелкни по картинке - будет лучше видно):

 

Описание:

Ответы для Ксении

Уважаемая Ксения задала много вопросов, ответы в этом посте про наши карточки.
Вопрос
"1% процент карточки?шок....думала хоть с карточек начну..."
Ответ

Первоисточник

Если не боитесь читать и слушать язык страны наиболее вероятного противника, то вот первоисточник:
http://iahp.org/
http://www.facebook.com/pages/The-Institutes-for-the-Achievement-of-Human-Potential/143124172423381
https://www.youtube.com/user/iahpvideos


Успехов и храни вас Господь.

Пятый комментарий

Добрый день. С вами снова Винсент.

Внимательное ночное изучение статьи http://karate-itkf.ru/forum/thread495-3.html показало, что это перепечатка, а оригинал вот тут http://bogdanik.wordpress.com/ Прошу прощения за дезинформацию.

Перво-наперво отвечу  Татьяне, хозяйке блога http://pomaximumu.blogspot.com

Начало

Сподвигли меня на создание блога. Не хотел, но придется. Чтобы бороться против невежества официальной медицины.

Всё началось с комментариев к этой заметке http://pomaximumu.blogspot.com/2013/01/blog-post_27.html

Вот мой первый комментарий: